在参与2025年职业教育海上对话创享会后，我对职业教育的发展有了更深刻的认识。这次会议不仅让我了解了职业教育的六大发展趋势，更让我看到了职业教育在新时代背景下的巨大潜力和深远意义。

为更好地满足四新经济发展需要，加速将新质生产力转变为现实生产力，职业院校必须转变观念，围绕新质人才的培养目标，优化人才培养模式，从产教融合机制创新

新质生产力的形成与发展与职业教育高质量发展存在伴生耦合关系。新质生产力的发展需要职业教育培养具备创新意识、责任担当、跨学科素养、技术适应性、持续学习力、数字化能力的新质人才作为支撑。当前，职业教育人才培养过程存在产教发展协同度弱

山东是全国首个部省共建职业教育创新发展高地、首批省域现代职业教育体系新模式试点省份，2025年再次被确定为全国职业教育新双高全口径改革试点省份，肩负着先行先试、示范引领的使命。

职业教育作为与产业发展和就业市场联系最紧密的教育类型，应深刻认识人工智能给职业教育带来的机遇与挑战，全面深入落实人工智能+行动，树立智能时代高技能人才培养新标准，加快构建与智能化产业生态、社会形态相适应的高技能人才培养新体系。