新质生产力的形成与发展与职业教育高质量发展存在伴生耦合关系。新质生产力的发展需要职业教育培养具备创新意识、责任担当、跨学科素养、技术适应性、持续学习力、数字化能力的新质人才作为支撑。当前，职业教育人才培养过程存在产教发展协同度弱